Година музичного розвитку «Пригоди в осінньому лісі»
МУЗКЕРІВНИК: Ой, яке красиві яблучка (бере одне). Діти, ви уявіть що яблучко це – музика. Вона така ж чиста (протирає вологою серветкою), красива і складається з різних музичних звуків: ось таких (роздає дольки з яблучка, діти їдять.) Комусь дісталась більша, комусь менша, так і в музиці є довгі звуки, є короткі звуки (плескає). А зараз давайте подаруємо цьому осінньому лісу кожен свою мелодію, за його чарівність і красу (діти тихенько плескають). Грибочку, а чому тебе так довго не було?
БІЛИЙ ГРИБ: Де я був сказати маю
Розказав - та сил немає
МУЗКЕРІВНИК: Ти почни, а ці малята
Риму підберуть завзято.
БІЛИЙ ГРИБ: Тільки хто з вас розумніший?
МУЗКЕРІВНИК: Перевіримо скоріше.
Сюди дівчатка(в одну сторону), а сюди хлоп’ятка (в іншу)
БІЛИЙ ГРИБ: Ну, слухайте.
(варіант рими говорить та дитина якій Гриб дає листочок)
«Потягнувсь до гілки дички метод «Робота в підгрупах»
Глянь, а там сидить (синичка)(індичка)(криничка)
Нахилився вниз – жучок
А ще поряд (павучок)(хом’ячок)( іжачок)
Озирнувся, а тут Зайчик
Усім знаний (побігайчик) (по стрибайчик)
Й зав’язалась розмова
Така дружня і (чудова) (казкова)». Ось так. А погляньте який у нас красивий осінній букет вийшов. хвилинка милування
(залітає Сорока з парасолькою на якій прикріплені картинки з зображенням Лисички, Коза, Колобка)
СОРОКА: Гей, привіт, Грибочку друже
Ну й погодка – просто жах
Крила ломить, лапи тоже
Слякоть, бруд який в лісах
Зараз, що як розкажу не повірете! Я таке знайшла.. (закриває парасольку і бачить що на ній…)
Скре-ке-ке.. що це таке?(знімає)
Певно вітерцем прибило,
Дощиком ще й приліпило (діти розбирають картинки)
МУЗКЕРІВНИК: Цікаві карти, діти, а чи не здаються вони вам знайомими? Вони з цікавої гри яка називається «Чия це пісенька?»То може хтось з вас розповість правила гри Сороці та Грибочку, і вони з нами теж пограють у цю цікаву гру (дитина розповідає правила гри)
МУЗИЧНО-ДИДАКТИЧНА ГРА «ЧИЯ ПІСЕНЬКА?»
БІЛИЙ ГРИБ: Сороко, та мені пригадується ти прилетіла, щось нам сказати?
СОРОКА: Я не згодна будем більш так жити,
щоб наш ліс могли бруднити
Треба злодіїв шукати,
права я скажіть, малята? (так)
Ось, знайшла (дістає люстерко) воно-чарівне
І говорить ось що дивно.
Усю правду воно знає і про це розповідає. Ось дивись.
« Ти, Люстерко, нам скажи, усю правду розкажи (наводить на хлопця)
Цей хлопчина насмітив, він Прилуцький край згубив?
(запис Люстерка: «Ні, не він це – добрий хлопчик
Любиш ліс? (так) Ти мій горобчик!»
СОРОКА:«Може жінка ця зробила?
(запис Люстерка: «Жіночка ця добра й мила
Гарна, ніжна, чарівна ліс бруднила не вона»
(заходить дівчинка, вдає ніби щось шукає)
БІЛИЙ ГРИБ: А ти хто, дівчинко, і що шукаєш?
ДІВЧИНКА
-ТУРИСТКА : В лісі цьому ми ходили
І я бандану загубила. Ви не бачили? (ні) А-а,ось вона.
БІЛИЙ ГРИБ: А чи не ви цей ліс бруднили,
Розкидали все смітили? (ні)
СОРОКА: А зараз перевіримо : «Ти, люстерко, нам скажи
усю правду розкажи
Ця дівчина тут сміти,
наш Прилуцький ліс згубила?
(запис Люстерка: «Так, ця дівчинка смітила, і Прилуцький ліс губила»)
ДІВЧІНКА-
ТУРИСТКА: Та я зовсім не хотіла
СОРОКА: Як не соромно, дівчино!
ТУРИСТКА: Більш не буду обіцяю,
Зараз все поприбираю.
БІЛИЙ ГРИБ: Дякуй дітками, це вони,
рідний дім наш зберегли
тут прибрали…
ДІТИ: … ми старались !
СОРОКА: Ви наш лісок не ображайте:
Про ту комашку краще дбайте,
Полийте лікарську травичку
Подайте оленю водичку
Погляньте краще в Книгу скарг
Тут сказано, як зберегти це скарб (бере з гілки дерева КНИГУ Скарг Природи)
(розглядають її і співають пісню за картинками:
ПІСНЯ «ПРИРОДА ПРОСИТЬ ПОРЯТУНКУ» метод «Ланцюжок»
СОРОКА і БІЛИЙ ГРИБ: Й тепер на лісові поляни
Ласкаво просим, прилучани! (вклоняються)
МУЗКЕРІВНИК: Кінець пригоді, дітвора.