ІНТЕГРОВАНЕ ЗАНЯТТЯ ДЛЯ ДІТЕЙ РАННЬГО ВІКУ
Тип: фронтальний
Вид: інтегроване
Тема: НА ЗЕЛЕНОМУ ГОРБОЧКУ.
Мета:
Фізичний розвиток: розвивати дрібну моторику пальчиків;
Емоційно ціннісний розвиток: формувати естетичне ставлення до навколишнього світу через емоційний відгук на яскраві та приємні на дотик перемети. Мовленнєвий розвиток: ознайомити дітей з віршованими текстами (вірш Л. Українки "На зеленому горбочку" ); заохочувати повторювати окремі слова, вирази віршів. Пізнавальний розвиток: формувати вміння оперувати поняттями "один", "багато"; орієнтуватися на площині. Художньо-естетичний: ознайомлювати з елементами національного костюма; формувати елементарні технічні навички роботи з різними художніми матеріалами. Креативний розвиток: розвивати увагу, творчу уяву, мовлення; надавати кожній дитині можливість діяти самостійно. Попередня робота: ознайомлення з віршами Лесі Українки; спостереження за сонечком, хмарками. Словник: горбочок, садочок, вишневому. Методи та прийоми: ігровий, художнє слово, допомога, вправляння, заохочення. Матеріал: портрет Лесі Українки; живі квіти; аркуш зеленого картону А3, готові форми для аплікації; квіти, хатинка, сонечко з промінчиками, хмарки, прив'язанi до обруча, дерева. Хiд заняття 1. Ігрова мотивація Вихователь. Добрий день, мої малята! Я для вас принесла чарівну торбинку. Що це діти? (Діти повторюють разам i поодинці: "Чарівна торбинка"), Як ви гадаєте, що лежить у торбинці? У цю торбинку я поклала нашу улюблену закличкy про сонечко. Покличемо сонечко! Сонечко, сонечко, Виглянь у віконечко! Там дітки граються, Тебе дожидаються. 2. Емоційне налаштування Вихователь. Діти, погляньте, в який гарний одяг сьогодні ви вбрані: стрічка, намисто, сорочка, спідничка. (Діти повторюють разом i поодинці). У що вдягнена Катруся? Вишиванка, спідничка!. Які прикраси у дівчаток? (Віночок, стрічка). У що вдягнений Михайлик? (Вишиванка). Який гарний барвистий український одяг! А тепер погляньте на портрет дівчинки в національному вбранні, Це - Леся Українка, наша поетеса! Сьогодні у неї день народження. (Вихователь показує портрет) А тепер скажіть, яке в нас свято? Чому ми так гарно вбрані? Хлопчики, запрошуйтейте дівчаток до нашого мистецького осередку. На столі - готові форми для аплікації:: аркуш зеленого карану А3, дерева, хмарки, квіти, хатинка, сонечка з промінчиками до нього,дерева. 3. Читання вірша Л.Українки "На зеленому горбочку" Вихователь. 3араз ми прочитаємо віршик для дітей, який написала Леся Українка. На зеленому горбочку, У вишневому садочку, Притулилася хатинка, Мов маленька я дитинка, Стиха вийшла виглядати, Чи не вийшла її мати. І до білої хатинки, Немов мати до дитинки, Вийшло сонце, засвітило І хатинку звеселило. 4. Самостійна практична діяльність малят (активізація словника з кожною дитиною) Вихователь читає вірш за рядками і пропонує дітям запитання і завдання за ним. - Михайлику, покажи правою рукою зелений горбочок, повтори за мною. - Катю, бери дерево i виклади на горбочку. (Діти по черзі викладають дерева). - Сашо, скільки дерев на горбочку? (Багато). - Наталочко, бери хатинку i виклади її на зеленому, горбочку. - Наталочко, де на зеленому горбочку притулилася хатинка? (Дитина показує правою рукою та повторює слова за вихователем). - Kaтю, скільки хатинок на зеленому горбочку? (Одна хатинка). - Марійко, візьми одне сонечко i виклади його вгорі над зеленим горбочком. - Марійко, скільки сонечок над зеленим горбочком? (одне сонечко вгорі). - Тарасику, де Марійка виклала сонечко? (Вгорі). - Сонечко одне, але біля нього багато промінчиків. Візьміть кожен по промінчику i подаруйте сонечку. (Діти самостійно прикладають до сонечка свій промінчик). - Сашку, скільки сонечок угорі над зеленим горбочком? (Одне сонечко вгорі). - Оксанко, скільки промінчиків у одного сонечка вгорі? (Багато промінчиків, а сонечко одне). Вихователь. Сонечко сяє вгорі на небі, вітер дме, і хмарки пливуть до сонечка. Покажемо разом, як дме вітер і рухаються хмаринки. Вправа на дихання «Вітер дме» (Діти дмухають на хмаринки, що на ниточці прив’язані до обруча.) Вихователь. Молодці , який сильний вітер пригнав до нас хмаринки! Беріть їх і викладайте на небі поряд із сонечком. (Діти викладають хмаринки). Вихователь. Малята, чим ще ми забули прикрасити нашу картину? (Діти викладають квіти). 5. Підсумок заняття. Вихователь. Яку гарну картину ви виклали за віршем Лесі Українки! Молодці! А тепер послухайте вірш іще раз. (Вихователь виразно читає весь вірш)