Заняття з БЖД "Я залишився сам вдома" для дітей старшої групи. Підготувала Мішина Л.М.


ІНТЕЛЕКТУАЛЬНО-РОЗВАЖАЛЬНА ГРА
Ведуча. Любі діти! Запрошую вас взяти участь в інтелектуально-розважальній грі. Тема нашої сьогоднішньої гри дуже серйозна і цікава: "Я залишився сам удома". Мова піде про найміцнішу фортецю – вашу домівку. Виявляється, дім може стати для нас як надійним захистом, так і найзлішим ворогом. І це, до речі, залежить від нас самих. Чому? Саме це ми сьогодні з вами з'ясуємо. Ви готові поринути у вирій цікавих пригод? Особливість нашої гри полягає в тому, що ви виступатимете не кожен сам за себе, а однією командою. Оберіть собі лідера – капітана, який вас представлятиме й вестиме до перемоги. Це буде та людина, якій ви найбільше довіряєте.
Сьогодні гратимуть команди: "Вмійки" і "Знайки". Отож прошу зібратися на велику раду для обрання капітанів. (Діти збираються на раду).
 Ведуча. Шановні гравці, дозвольте познайомитися з вашими капітанами. (Команди представляють капітанів)
Діти
1. Ми, члени команди "Вмійки", обрали капітаном команди (ім'я дитини).
2. Ми, члени команди "Знайки", обрали капітаном команди (ім’я дитини).
Ведуча. Вітаю вас, капітани! Сьогодні вам випала честь виборювати почесний знак "Мій дім – моя фортеця". Команди, прошу підтримати своїх обранців оплесками. А тепер займіть свої місця. Провести гру мені допоможуть: інструктор з фізичного виховання (ім'я інструктора), психолог (ім'я психолога), діти (імена дітей). А тепер привітайте членів журі. (Представлення членів журі).
Ведуча. Оголошую правила гри:
1. Члени команд повинні дати правильну відповідь на поставлене запитання.
2. Першою відповідатиме команда, яка першою підняла сигнальну картку.
3. За кожну правильну відповідь команда отримує фішку.
За давньою традицією наших ігор, долати всі перешкоди на шляху до перемоги нам допомагає наш девіз.
Діти (разом). "Я хочу, я можу, я знаю!".
Ведуча. Отже, команди в нас є, капітанів обрано, правила гри оголошено. Розпочинаймо! Першим випробуванням для гравців буде таке завдання. Ми завітаємо в гості до однієї сім'ї, у якій є троє діточок: Маринка, Андрій та Юрко. Якось мама залишила їх самих удома і сказала.
Мама. Діточки, я залишаю вас самих удома, тому що йду до магазину купити продукти. Будьте слухняними, грайтесь обережно, сірників не чіпайте, чужим людям дверей не відчиняйте. (Гладить дітей по голівках). Я скоро повернусь. Діти махають мамі руками, сідають на килимок і граються.
 Ситуація № 1
 Маринка. Мені страшно! Хочу до мами!
Андрій. Не плач, зараз ми будемо гратися й веселитися.
Маринка. Тихіше, а то хтось почує!
Юрко. Маринко, чого ти лякаєшся? Ми ж у себе вдома, двері міцні! Нам немає чого боятися!
Андрій. Давайте пограємо у схованки! Діти (разом). Давайте!
Ведуча. Команди, вам завдання : визначити небезпечні схованки.
Андрій. Я – на вікно! Маринка. А я –у шафу! Юрко. А я – за штору! Діти ховаються.
Ведуча. Діти, ви помітили, які небезпечні схованки обрали ваші друзі (Відповіді дітей).
Ведуча. Молодці. Поки журі оцінюватиме конкурс, ми знову повернемось до наших маленьких пустунів.
– Малята, що з вами трапилось? Діти плачуть. Дівчинка тримається за руку, а хлопчик кульгає. Юрко. Я стрибав з підвіконня і впав. Тепер в мене болить нога. Маринка. А я ховалася в шафі і дверцятами притиснула руку. Ведуча. Діти, чи можемо ми допомогти необачним друзям? Команди. Можемо! Ведуча. Увага, команда "Вмійки", як би ви допомогли дівчинці? Капітан "Вмійок". Потрібно до ноги прикласти шину, забинтувати, а потім звернутись до лікаря. Ведуча. Молодці! Увага, команда "Знайки", як би ви допомогли хлопчику? Капітан "Знайок". Потрібно промити рану, змастити зеленкою, перев'язати, щоб не потрапила інфекція. Ведуча. Членом журі є медсестра (ім’я медсестри). Саме вона допоможе визначити, яка з команд найкраще впоралась із завданням. Медсестра. Діти, мені сподобались ваші відповіді. Ви правильно надали першу медичну допомогу. Але, звісно, в кожному випадку потім потрібно звернутися до дорослих або самим подзвонити 103. Швидка медична допомога приїде на допомогу кожному, хто правильно їі викличе. Лікарів не треба боятися. Вони рятують здоров'я і життя людини. Не забувайте, діти! А під час гри слід бути обережними, і перш, ніж її розпочинати, варто поміркувати, чи не загрожує вона вам та іншим бідою. Отож із завданням ви впорались, і кожна команда отримує по 1 фішці. Ведуча. Дякуємо. А тепер ми знову повернемось до будинку. Що ж роблять наші непосиди? Ситуація № 2 Маринка. А-а-а, я вже хочу їсти! Андрій. Ну чого ти знову? Маринка. До мами хочу! Юрко. От нам морока з тобою! Стривай, я пошукаю ніж і відріжу тобі хліба. Андрій дістає іграшковий ніж, а Юрко бере іграшкову виделку і розмахує нею. Андрій (з іграшковим ножем). Ось яка в мене шпага. Давай позмагаємось, хто кого дістане "шпагою". Б'ються іграшковою виделкою і ножем. Ведуча. Увага, команди! Що неправильно зробили діти? (Відповіді дітей). Ведуча. Молодці! А що потрібно зробити, щоб уникнути біди? Перша дитина Щоб уникнути біди. Все на місце поклади. Ніж, виделку – у шухлядку. Голку теж тримай в порядку. Друга дитина Прибери зі столу шило, Лиха щоб не наробило. Заховай всі зайві речі – Будеш ти тоді в безпеці. Ведуча. Шановне журі, прошу визначити, яка з команд найкраще впоралась із завданням. А ми знову повернемось до квартири. Що ж роблять наші друзі? Ситуація № З Андрій. А давайте пограємось у зміїв - Гориничів? Юрко. Давай! Але нам для цього потрібен вогонь! Андрій. Пошукаймо сірники! Шукають «сірники»( бутафорські), « запалюють папір», бігають один за одним, « обпікають пальці», кричать, кидають папір на підлогу, самі ховаються під ліжко. Ведуча. Увага! Які правила безпеки порушують діти? (Відповіді дітей). Ведуча. Поки журі оцінює гру, ми знову повернемось до наших розбишак. Ситуація № 4 Андрій. Давайте подивимось телевізор, там зараз показують мультики! Маринка. А хіба дітям самим можна без дорослих вмикати телевізор? Юрко. Пусте, я добре вмію вмикати. Ось дивись... (бере шнур і хоче ввімкнути). Маринка. Ні, ні. Я цього не можу дозволити, бо може статися лихо — телевізор може згоріти, а то й вибухнути. Ведуча. Запитання: скажіть, хто з дітей вчинив неправильно? Чому? (Відповіді дітей). Ведуча. Поки журі підраховує бали, команди "Вмійок" і "Знайок" загадуватимуть загадки одна одній. Діти з обох команд по черзі загадують загадки. Всім дівчаткам, хлопчикам Варто пам'ятати: Сірники — не іграшки, Не можна з ними... (грати). Це дитина знає кожна: Щоб було все до ладу, Жартувать з вогнем не можна: Щоб не втрапити в... (біду). Розігрілась праска дуже, Що робити будем, друже? За гаряче не хапай, Із розетки ... (вимикай). Ми самі із братом вдома. Загорілася солома ! Щоб закрити шлях вогню, Я пожежникам... (дзвоню). Вивчіть правила пожежні, Будьте завжди обережні. Знає хай дитина кожна: Жартувать з вогнем ... (неможна). Якщо виникла пожежа Чи у розладі мережа – Кожна донечка і син Знають номер ... ("101"). Ведуча. Молодці! А зараз з учасниками команд проведемо "Гарячу вікторину". 1. Серед предметів, які ви бачите, необхідно відшукати ті, які легко займаються. Виграє команда, яка швидше виконає завдання. Обладнання: папір, тканина, вата, м?яка іграшка, дерев'яна паличка, тарілка. 2. Наступна естафета – "Врятуй вірних друзів" (винести з вогню якнайбільше іграшок). 3. Конкурс для капітанів – "Хто швидше змотає шланг?". Ведуча. Дуже вдячна вам, діти, за активну участь у "Гарячій вікторині". Прошу журі підвести підсумок естафети. (Підсумок журі). А тепер, капітани, займіть свої місця. Та не гаймо часу, а погляньмо на наших горе-героїв, аби вони ще в якусь халепу не вскочили. Ситуація № 5 Хтось стукає у двері. Андрій. Хто там? Хто там? Юрко. Давайте відчинимо двері. Разом. Давайте! Діти відчиняють двері, а незнайомець хапає дівчинку і одного хлопчика, тягне за собою. Ведуча. Увага, команди! Якої помилки припустилися діти? (Відповіді дітей). Ведуча. Молодці! Прошу журі оцінити конкурс. Ситуація № 6 Андрій телефонує до міліції за номером 102. Андрій. Алло, врятуйте моїх братика й сестричку. їх забрав незнайомець. Це сталося за адресою... Приходить міліціонер з хлопчиком і дівчинкою. Діти радіють, кидаються одне до одного. Юрко. Я голосно кричав і пручався. Тому міліціонер нас помітив. Маринка. А я злякалася і мовчала. Ведуча. Поміркуйте. Хто в цій ситуації вчинив правильно, а хто ні. Діти відповідають. Журі оцінює конкурс. Вихователь. Знову хтось стукає до наших друзів. Діти. Хто там? Мама. Це я, мама, повернулася з магазину, принесла вам гостинці. Діти відчиняють двері. Діти. Мамо! Мамо! Ведуча. Як добре, коли повертається мама і стежить за порядком. Вихователь. Учасники гри "Я залишився сам удома" успішно впоралися із завданнями з техніки безпеки. Адже життя — найдорожчий скарб, його треба цінувати й берегти. Дитина Ми живемо в суспільстві людському, Є багато правил у ньому. Знати їх потрібно, друже, І не ставитись байдуже. Розберись, щоб стало ясно, І виконуй усе вчасно. Знай, життя у нас одне, Бережи його за те. Тож правила треба вчити, Щоб біди не допустити. Ведуча. Вітаю всіх учасників з успішним завершенням гри. Членів журі прошу підбити підсумки гри, а ви, капітани, вишикуйте свої команди для нагородження. Надаємо слово голові журі. Голова журі оголошує результати гри. Ведуча. Діти, саме дружба допомогла вам перемогти. Діти виконують пісню про дружбу (за вибором музкерівника). Ведуча. А тепер прошу журі вручити учасникам гри дипломи. (Вручення дипломів). Ведуча. Дякую всім за участь у нашій грі, а також журі за плідну роботу. А вам, діти, хочу сказати такі слова: Життя у нас лише одне, Іншого не буде. Нехай Господь вас береже І доля не забуде. Хай всміхаються до вас І травичка, й квіти. А тепер у добрий час, Наші любі діти!