"Профілактика мовленнєвих порушень у дітей дошкільного віку" семінар-тренінг "Педагогіка розуміння"
З огляду на це, практичний психолог нашого закладу підготувала семінар-тренінг «Педагогіка розуміння», учасниками якого були педагоги . Через інтерактивні форми взаємодії (мозковий штурм, дискусію, інтерактивну гру) колектив визначився з основними характеристиками стилю нового педагогічного мислення:
•прагнення до максимальної гнучкості;
•здатність до емпатії, сензитивність до потреб дітей;
•уміння надати викладанню особистісного забарвлення;
•емоційна врівноваженість, впевненість у собі, життєрадісність;
•володіння стилем легкого, теплого, неформального спілкування з дітьми.
Під час практичного опрацювання питання організації освітньої взаємодії з дітьми наші педагоги зазначили, що педагогічне розуміння — один із принципів стилю нового педагогічного мислення, що передбачає переклад освітньої ситуації на мову внутрішнього мовлення, виявлення сенсу у взаємодії з іншими