Інтегроване заняття з народознавства з пріоритетом соціально-природничої тематики(рослини-обереги це наші вірні помічники). (ДІТИ РАННЬОГО ВІКУ) ЯКІ У КАЛИНКИ КОРИСНІ НАМИСТИНКИ
Інтегроване заняття з народознавства з пріоритетом соціально-природничої тематики(рослини-обереги це наші вірні помічники). (ДІТИ РАННЬОГО ВІКУ)
ЯКІ У КАЛИНКИ КОРИСНІ НАМИСТИНКИ
Мета: Продовжувати вчити використовувати в житті лікарські рослини, зважаючи на традиції, звичаї, що допомагають зберегти природу; виховувати любов і бережливе ставлення до природи, засади екологічної культури, пізнавальних інтересів, естетичного і морального ставлення до Батьківщини; сприяти опануванню традицій, звичаїв українського народу; ознайомлювати дітей зі змінами, що відбуваються з рослинами; звертати увагу на форму рослини, її розмір, смак, властивості, вживання людиною; розвивати художнє мислення і смак; розширювати, поглиблювати і систематизувати знання дітей про народні рослини-обереги, їх зовнішній вигляд, місце зростання, корисні властивості.
Формувати співчуття, позитивне ставлення до ближніх; формування ціннісного ставлення до природи, знання про лікувальні якості природних ресурсів; формування здатності помічати красу навколишнього в її різних проявах;
Продовжувати вчити дітей нетрадиційного способу малювання пальчиками.
Виховувати естетичний смак.
Попередня робота: ознайомлення дітей із калиною; читання художньої літератури про цю рослину,спостереження за кущем калини.
Матеріали: лялька,кошик ,ґрона калини, муляжі фруктів,ягід;тарілка,чашка,блюдце,чайник;платок;кульки,відра; мольберт,аркуш паперу формату А4 з зображенням куща калини,фарба червоного кольору,серветки;кубиками із зображенням фруктів.
ХІДЗАНЯТТЯ :
Психогімнастика:
Діти, привітаймося!
Здрастуйте, долоньки! (Плескають у долоні.)
Здрастуйте, ніжки! (Тупають ногами.)
Здрастуйте, щічки! (Погладжують щічки.)
Здрастуйте, губки! (Стискають і розмикають губи.)
Здрастуйте, зубки! (Клацають зубками.)
Здрастуй, мій носик! (Погладжують носик.)
Здрастуйте, дітки! Доброго дня! (Посміхаються одне одному.)
Вихователь. Діти, наша лялька Оленка заплакала, ходімо до неї!
Вихователь торкається чола ляльки. Вона дуже гаряча, у неї температура! Що робити? Як їй допомогти? Так,спочатку необхідно дати їй ліки, які допоможуть зменшити температуру. Діти подивіться, що знаходиться у мене в кошику, і чим ми лікуватимемо ляльку.
Відповіді дітей.
Так, справді, калина — це лікарська рослина. Для того щоб вилікувати ляльку, потрібно ці красиві ґрона розтовкти, залити окропом і напувати отриманим напоєм.
Діти спостерігають,як вихователь готує ліки з калини для ляльки.
Діти я наллю лікувального,корисного напою в якому багато вітамінів в чайник для ляльки Оленки,а решту залишу і ми з вами скуштуємо його теж після заняття,тому що цей напій корисний для всіх, не тільки для хворих.
А зараз нам потрібно швиденько допомогти нашій ляльці Оленці. Діти наш цілющий напій готовий. Поторкайте чайник ,який він?(Теплий.)
Понюхайте напій,чим він пахне?(Калиною. Так вірно. Запашний наш лікувальний напій.)
Пий, рідненька, пий, маленька, це тобі допоможе!
Обгорнемо ляльку бабусиним платком(перед тим як обгорнути, скинемо черевики і поставимо їх біля ліжка), адже він є оберегом від усіх негараздів.
Вихователь обгортає ним ляльку, дає по черзі потримати її кожній дитині.
Я відчуваю — температура зменшилася. Заколишемо нашу ляльку.
Діти разом із вихователем співають колискову:
Люлі, люлі, люлі.
Налетіли гулі.
Стали вони воркотать.
Буде Оленці краще спать.
А-а-а-а-а-а-а
Наша лялька заснула. Хай вона відпочине,покладемо її в ліжко.
Лялька Оленка гралась і залишила не зібрані іграшки, допоможемо ляльці - зберемо іграшки.
Що лежить на килимку?(Кульки,відра)
Якого кольору кульки?(Червоного,жовтого,синього,зеленого)
Якого кольору відра?( Червоного,жовтого,синього,зеленого)
Зберемо червоні кульки в червоне відро;сині - в синє; зеленні - в зелене; жовті – в жовте.
І поставимо іграшки на місце. Молодці ви допомогли ляльці.
А нашій ляльці Оленці стало краще. Давайте розмотаємо її, взуємо їй черевики. Ми ляльці принесли гостинці: ягоди і фрукти адже їй потрібні вітаміни. Подивись Оленко,що ми тобі принесли.
Викладаю на тарілку смачні гостинці,а діти називають їх.
Ми погодуємо ляльку після заняття, а зараз ми розважимо Оленку візьмемо її у нашу творчу майстерню.
Підходимо до мольберта , розглядаємо кущ калини.(Кущ - це така рослина в якої гілки ростуть знизу)
Якого кольору квіти?(Білого).
Якого кольору ягоди?(Червоного).
Загадка-добавлянка:
Кущ красивий розмістився
Влітку ягодами вкрився
Ці чудові намистинки
Називаються…
(калинки)
Розминка для пальців:
Вулик.
Ось маленький вулик,де бджоли сховались.
Ніхто їх не бачить,
Ось вони показалися з вулика,
Одна,дві,три,чотири,п’ять!
З-з-з-з-з!
Пальці стиснути в кулак, потім відгинати їх поодинці. На останній рядок різко підняти руки вгору з розчепіреними пальцями- бджоли відлетіли.
А зараз діти ми подаруємо калині червоні намистинки. Ми всі разом прикрасимо кущ калини(малювання пальчиком)
Якого кольору фарба?(Червоного).
Діти працюють під музичний супровід. Витирають пальчик після малювання. Бачиш, лялю, як наші діти працюють,як вони гарно прикрасили кущ калини.
А зараз діти ми з вами складемо з кубиків фрукти і ягоди.
Молодці діти ви сьогодні всі добре працювали на занятті.
.
Інтегроване заняття з народознавства з пріоритетом соціально-природничої тематики(рослини-обереги це наші вірні помічники). (ДІТИ РАННЬОГО ВІКУ)
ЯКІ У КАЛИНКИ КОРИСНІ НАМИСТИНКИ
Мета: Продовжувати вчити використовувати в житті лікарські рослини, зважаючи на традиції, звичаї, що допомагають зберегти природу; виховувати любов і бережливе ставлення до природи, засади екологічної культури, пізнавальних інтересів, естетичного і морального ставлення до Батьківщини; сприяти опануванню традицій, звичаїв українського народу; ознайомлювати дітей зі змінами, що відбуваються з рослинами; звертати увагу на форму рослини, її розмір, смак, властивості, вживання людиною; розвивати художнє мислення і смак; розширювати, поглиблювати і систематизувати знання дітей про народні рослини-обереги, їх зовнішній вигляд, місце зростання, корисні властивості.
Формувати співчуття, позитивне ставлення до ближніх; формування ціннісного ставлення до природи, знання про лікувальні якості природних ресурсів; формування здатності помічати красу навколишнього в її різних проявах;
Продовжувати вчити дітей нетрадиційного способу малювання пальчиками.
Виховувати естетичний смак.
Попередня робота: ознайомлення дітей із калиною; читання художньої літератури про цю рослину,спостереження за кущем калини.
Матеріали: лялька,кошик ,ґрона калини, муляжі фруктів,ягід;тарілка,чашка,блюдце,чайник;платок;кульки,відра; мольберт,аркуш паперу формату А4 з зображенням куща калини,фарба червоного кольору,серветки;кубиками із зображенням фруктів.
ХІДЗАНЯТТЯ :
Психогімнастика:
Діти, привітаймося!
Здрастуйте, долоньки! (Плескають у долоні.)
Здрастуйте, ніжки! (Тупають ногами.)
Здрастуйте, щічки! (Погладжують щічки.)
Здрастуйте, губки! (Стискають і розмикають губи.)
Здрастуйте, зубки! (Клацають зубками.)
Здрастуй, мій носик! (Погладжують носик.)
Здрастуйте, дітки! Доброго дня! (Посміхаються одне одному.)
Вихователь. Діти, наша лялька Оленка заплакала, ходімо до неї!
Вихователь торкається чола ляльки. Вона дуже гаряча, у неї температура! Що робити? Як їй допомогти? Так,спочатку необхідно дати їй ліки, які допоможуть зменшити температуру. Діти подивіться, що знаходиться у мене в кошику, і чим ми лікуватимемо ляльку.
Відповіді дітей.
Так, справді, калина — це лікарська рослина. Для того щоб вилікувати ляльку, потрібно ці красиві ґрона розтовкти, залити окропом і напувати отриманим напоєм.
Діти спостерігають,як вихователь готує ліки з калини для ляльки.
Діти я наллю лікувального,корисного напою в якому багато вітамінів в чайник для ляльки Оленки,а решту залишу і ми з вами скуштуємо його теж після заняття,тому що цей напій корисний для всіх, не тільки для хворих.
А зараз нам потрібно швиденько допомогти нашій ляльці Оленці. Діти наш цілющий напій готовий. Поторкайте чайник ,який він?(Теплий.)
Понюхайте напій,чим він пахне?(Калиною. Так вірно. Запашний наш лікувальний напій.)
Пий, рідненька, пий, маленька, це тобі допоможе!
Обгорнемо ляльку бабусиним платком(перед тим як обгорнути, скинемо черевики і поставимо їх біля ліжка), адже він є оберегом від усіх негараздів.
Вихователь обгортає ним ляльку, дає по черзі потримати її кожній дитині.
Я відчуваю — температура зменшилася. Заколишемо нашу ляльку.
Діти разом із вихователем співають колискову:
Люлі, люлі, люлі.
Налетіли гулі.
Стали вони воркотать.
Буде Оленці краще спать.
А-а-а-а-а-а-а
Наша лялька заснула. Хай вона відпочине,покладемо її в ліжко.
Лялька Оленка гралась і залишила не зібрані іграшки, допоможемо ляльці - зберемо іграшки.
Що лежить на килимку?(Кульки,відра)
Якого кольору кульки?(Червоного,жовтого,синього,зеленого)
Якого кольору відра?( Червоного,жовтого,синього,зеленого)
Зберемо червоні кульки в червоне відро;сині - в синє; зеленні - в зелене; жовті – в жовте.
І поставимо іграшки на місце. Молодці ви допомогли ляльці.
А нашій ляльці Оленці стало краще. Давайте розмотаємо її, взуємо їй черевики. Ми ляльці принесли гостинці: ягоди і фрукти адже їй потрібні вітаміни. Подивись Оленко,що ми тобі принесли.
Викладаю на тарілку смачні гостинці,а діти називають їх.
Ми погодуємо ляльку після заняття, а зараз ми розважимо Оленку візьмемо її у нашу творчу майстерню.
Підходимо до мольберта , розглядаємо кущ калини.(Кущ - це така рослина в якої гілки ростуть знизу)
Якого кольору квіти?(Білого).
Якого кольору ягоди?(Червоного).
Загадка-добавлянка:
Кущ красивий розмістився
Влітку ягодами вкрився
Ці чудові намистинки
Називаються…
(калинки)
Розминка для пальців:
Вулик.
Ось маленький вулик,де бджоли сховались.
Ніхто їх не бачить,
Ось вони показалися з вулика,
Одна,дві,три,чотири,п’ять!
З-з-з-з-з!
Пальці стиснути в кулак, потім відгинати їх поодинці. На останній рядок різко підняти руки вгору з розчепіреними пальцями- бджоли відлетіли.
А зараз діти ми подаруємо калині червоні намистинки. Ми всі разом прикрасимо кущ калини(малювання пальчиком)
Якого кольору фарба?(Червоного).
Діти працюють під музичний супровід. Витирають пальчик після малювання. Бачиш, лялю, як наші діти працюють,як вони гарно прикрасили кущ калини.
А зараз діти ми з вами складемо з кубиків фрукти і ягоди.
Молодці діти ви сьогодні всі добре працювали на занятті.
.
Інтегроване заняття з народознавства з пріоритетом соціально-природничої тематики(рослини-обереги це наші вірні помічники). (ДІТИ РАННЬОГО ВІКУ)
ЯКІ У КАЛИНКИ КОРИСНІ НАМИСТИНКИ
Мета: Продовжувати вчити використовувати в житті лікарські рослини, зважаючи на традиції, звичаї, що допомагають зберегти природу; виховувати любов і бережливе ставлення до природи, засади екологічної культури, пізнавальних інтересів, естетичного і морального ставлення до Батьківщини; сприяти опануванню традицій, звичаїв українського народу; ознайомлювати дітей зі змінами, що відбуваються з рослинами; звертати увагу на форму рослини, її розмір, смак, властивості, вживання людиною; розвивати художнє мислення і смак; розширювати, поглиблювати і систематизувати знання дітей про народні рослини-обереги, їх зовнішній вигляд, місце зростання, корисні властивості.
Формувати співчуття, позитивне ставлення до ближніх; формування ціннісного ставлення до природи, знання про лікувальні якості природних ресурсів; формування здатності помічати красу навколишнього в її різних проявах;
Продовжувати вчити дітей нетрадиційного способу малювання пальчиками.
Виховувати естетичний смак.
Попередня робота: ознайомлення дітей із калиною; читання художньої літератури про цю рослину,спостереження за кущем калини.
Матеріали: лялька,кошик ,ґрона калини, муляжі фруктів,ягід;тарілка,чашка,блюдце,чайник;платок;кульки,відра; мольберт,аркуш паперу формату А4 з зображенням куща калини,фарба червоного кольору,серветки;кубиками із зображенням фруктів.
ХІДЗАНЯТТЯ :
Психогімнастика:
Діти, привітаймося!
Здрастуйте, долоньки! (Плескають у долоні.)
Здрастуйте, ніжки! (Тупають ногами.)
Здрастуйте, щічки! (Погладжують щічки.)
Здрастуйте, губки! (Стискають і розмикають губи.)
Здрастуйте, зубки! (Клацають зубками.)
Здрастуй, мій носик! (Погладжують носик.)
Здрастуйте, дітки! Доброго дня! (Посміхаються одне одному.)
Вихователь. Діти, наша лялька Оленка заплакала, ходімо до неї!
Вихователь торкається чола ляльки. Вона дуже гаряча, у неї температура! Що робити? Як їй допомогти? Так,спочатку необхідно дати їй ліки, які допоможуть зменшити температуру. Діти подивіться, що знаходиться у мене в кошику, і чим ми лікуватимемо ляльку.
Відповіді дітей.
Так, справді, калина — це лікарська рослина. Для того щоб вилікувати ляльку, потрібно ці красиві ґрона розтовкти, залити окропом і напувати отриманим напоєм.
Діти спостерігають,як вихователь готує ліки з калини для ляльки.
Діти я наллю лікувального,корисного напою в якому багато вітамінів в чайник для ляльки Оленки,а решту залишу і ми з вами скуштуємо його теж після заняття,тому що цей напій корисний для всіх, не тільки для хворих.
А зараз нам потрібно швиденько допомогти нашій ляльці Оленці. Діти наш цілющий напій готовий. Поторкайте чайник ,який він?(Теплий.)
Понюхайте напій,чим він пахне?(Калиною. Так вірно. Запашний наш лікувальний напій.)
Пий, рідненька, пий, маленька, це тобі допоможе!
Обгорнемо ляльку бабусиним платком(перед тим як обгорнути, скинемо черевики і поставимо їх біля ліжка), адже він є оберегом від усіх негараздів.
Вихователь обгортає ним ляльку, дає по черзі потримати її кожній дитині.
Я відчуваю — температура зменшилася. Заколишемо нашу ляльку.
Діти разом із вихователем співають колискову:
Люлі, люлі, люлі.
Налетіли гулі.
Стали вони воркотать.
Буде Оленці краще спать.
А-а-а-а-а-а-а
Наша лялька заснула. Хай вона відпочине,покладемо її в ліжко.
Лялька Оленка гралась і залишила не зібрані іграшки, допоможемо ляльці - зберемо іграшки.
Що лежить на килимку?(Кульки,відра)
Якого кольору кульки?(Червоного,жовтого,синього,зеленого)
Якого кольору відра?( Червоного,жовтого,синього,зеленого)
Зберемо червоні кульки в червоне відро;сині - в синє; зеленні - в зелене; жовті – в жовте.
І поставимо іграшки на місце. Молодці ви допомогли ляльці.
А нашій ляльці Оленці стало краще. Давайте розмотаємо її, взуємо їй черевики. Ми ляльці принесли гостинці: ягоди і фрукти адже їй потрібні вітаміни. Подивись Оленко,що ми тобі принесли.
Викладаю на тарілку смачні гостинці,а діти називають їх.
Ми погодуємо ляльку після заняття, а зараз ми розважимо Оленку візьмемо її у нашу творчу майстерню.
Підходимо до мольберта , розглядаємо кущ калини.(Кущ - це така рослина в якої гілки ростуть знизу)
Якого кольору квіти?(Білого).
Якого кольору ягоди?(Червоного).
Загадка-добавлянка:
Кущ красивий розмістився
Влітку ягодами вкрився
Ці чудові намистинки
Називаються…
(калинки)
Розминка для пальців:
Вулик.
Ось маленький вулик,де бджоли сховались.
Ніхто їх не бачить,
Ось вони показалися з вулика,
Одна,дві,три,чотири,п’ять!
З-з-з-з-з!
Пальці стиснути в кулак, потім відгинати їх поодинці. На останній рядок різко підняти руки вгору з розчепіреними пальцями- бджоли відлетіли.
А зараз діти ми подаруємо калині червоні намистинки. Ми всі разом прикрасимо кущ калини(малювання пальчиком)
Якого кольору фарба?(Червоного).
Діти працюють під музичний супровід. Витирають пальчик після малювання. Бачиш, лялю, як наші діти працюють,як вони гарно прикрасили кущ калини.
А зараз діти ми з вами складемо з кубиків фрукти і ягоди.
Молодці діти ви сьогодні всі добре працювали на занятті.
.