Робота з дітьми раннього віку
- забезпечення відповідних психологічних умов для нормального самопочуття дитини в дошкільному закладі;
- психологічна допомога в адаптації дітей раннього віку;
- попередження порушень в динаміці розвитку дітей, що гальмують або деформують розвиток особистості;
- попередження психологічних перевантажень або зривів, забезпечення індивідуалізації виховання та розвитку дитини;
Цей напрямок діяльності практичного психолога в ДНЗ є найскладнішим і найвідповідальнішим. Основними завданнями використання ігрових технік, завдань, вправ, тощо профілактично - корекційного та розвивального характеру в період адаптації малюка в ДНЗ є:
- формувати емоційний контакт (категорії "дитина - дорослий", "дитина - дитина");
- формувати довіру дитини до психолога, вихователя;
- забезпечити емоційне спілкування на основі спільних дій, які супроводжуються: посмішкою, ласкавою інтонацією, виявленням турботи до кожного малюка;
- індивідуалізація проведення занять, а саме: на першому етапі заняття повинні проводитися індивідуально або в присутності одного з батьків;
- здійснення поступового залучення в колектив однолітків новачка;
- проведення ігор та вправ з врахуванням: бажання малюка, емоційного стану, рівня проходження адаптаційного періоду, ігрових можливостей дітей.
Основні завдання
- Зняття емоційної і м’язової напруги;
- Розвиток у дітей навичок спілкування з однолітками, педагогами, батьками;
- Навчання дітей розуміння стану іншого;
- Розвиток ігрових навичок;
- Забезпечення психолого-медико-педагогічного супроводу дітей адаптаційного періоду;
Погребняк А.В.