Прогулянка на тему : «У пісочниці»

       Мета : формувати уявлення дітей про об’єкти неживої природи, зокрема пісок, закріпити властивості, колір піску, виконувати ігрові вправи з піском та робити висновки з власних досліджень; розвивати цікавість до спостережень за довкіллям; виховувати пізнавальний інтерес до найближчого оточення.

        Обладнання: лійка з водою, набори для гри в пісочниці.

Вихователь збирає дітей біля пісочниці.

- Діти, багато цікавих занять можна знайти діткам на подвір’ї нашого дитячого садка. Сьогодні ми поговоримо про гру, яка подобається всім малюкам. А щоб дізнатися, про що піде мова, послухайте спочатку веселий віршик.

         Де ми зараз будемо гратися з вами? Що насипане в нашій пісочниці?  Якого кольору пісок у пісочниці?

- Діти, спробуйте пісок на дотик. Скажіть який він зверху? Чи просипається пісок через пальці? Давайте насиплемо трохи такого піску собі на долоні. Погляньте на нього уважно. Із чого складається пісок? Які піщинки? Можна піщинки втримати на руці? Зараз ви всі тримаєте долоні рівно. А що станеться, якщо ми їх спробуємо нахилити? Вони сиплються, як струмінь води. Цей пісок справді сухий. Його висушили сонце та вітер. Чому пісок на поверхні сухий? А ось глибше зовсім інший пісок -  вологий. Як нам можна дістати до вологого піску, що для цього слід зробити?

                       Дорослий спонукає малюків дістати вологий пісок.

                                         Кілька дітей виконують завдання.

                               Дидактична гра «Спробуй порівняти»

     Малята досліджують сухий та вологий пісок і за допомогою дорослого роблять порівняння властивостей.

  Сухий  пісок жовтий, а вологий якого кольору?                                                                                                                                                                  Сухий пісок світлий, а вологий?                                                                                                                              Сухий пісок добре сиплеться, а вологий?                                                                                    Сухий пісок легший, а вологий?                                                                                                          У сухому пісочку добре видно окремі піщинки, а у вологому?                                                                                                             Із сухого пісочку не можна будувати та ліпити, а з вологого?

      Дорослий демонструє дітям відповідні ігрові дії і читає уривок з віршика.

                                                                                           Г. Чорнобицька

                                                         * * *

                    Із пісочку жовтого,                                                                                                                                       Із піску вологого                                                                                                     У  нашій пекарні                                                                                                                    Ми зліпили пиріжки -                                                                                                  Заокруглені ріжки,                                                                                           Пиріжечки гарні.

- Діти, про що йдеться у вірші, що зліпили діти з піску? Які цікаві речі можна ще зробити та спорудити, граючись вологим піском у пісочниці? Які іграшки нам для цього стануть у пригоді?

           Педагог роздає малятам відповідні набори іграшок і пропонує їм     «спекти» пісочні «пасочки».                                                                                                Діти виконують запропоноване ігрове завдання. Під час гри педагог нагадує дітям про необхідну охайність та акуратність. Після гри діти витирають руки ганчіркою.

  Молодці, діти! Ось які гарні у вас вийшли «пасочки»: гарненькі, гладенькі та рівненькі. Хто хоче розказати, як йому вдалося зробити таку чудову «пасочку»? (Діти описують послідовність дій.) 

                                   Фізкультхвилинка «Піщинки»                                                         

          Педагог пропонує малятам уявити себе піщинками, що піднімаються в повітря, гнані вітерцем.                                                                                                                                                                        Вихователь читає віршовані рядки.

                                    Всі малята стали прямо,                                                                                                                                                 

                       Всі змахнули враз руками,

                       Навкруг себе покрутились –

                       На пісок перетворились,

                       Оля, Ромчик, Гліб, Маринка,

                       Кожний з вас тепер – піщинка,

                      А піщинок-діточок

                      Кличе вітер у танок!

Діти спочатку виконують рухові дії згідно з текстом. Потім у супроводі будь-якої жвавої музики зображують кружляння піщинок у вихорі.

                      Дорослий збирає малят коло себе.

 Стих вітерець, і всі наші піщинки… Що зробили? (Впали на землю.) Так. З вітром літаки сухі чи мокрі піщинки? (Сухі.)

                    Педагог показує малятам лійку з водою і продовжує розмову.

 А щоб піщинки стали мокрими й важкими, чим треба їх полити? (Водичкою.)

                   Малята разом із дорослим поливають із лійки пісок водою та коментують дослідження результатів цієї дії.

 Щоб стали мокрими пісочниця, травичка,  дерева, все довкола, потрібно, щоб із неба пішов… Хто? (Дощ.) молодці. Давайте візьмемося за руки, поведемо дружний та веселий хоровод і разом покличемо пустотливий дощик.

                   Діти з педагогом стають у коло, водять хоровод і виконують знайому народну пісеньку-закличку «Іди, іди, дощику».

                        Потім дітям пропонується продовжити ігрові дії з піском самостійно.

      Наприкінці прогулянки бажаючі малюки можуть розказати про те,  як вони гралися в пісочниці, якими іграшками, із ким з одногрупників.

     Діти витирають руки, струшують одяг, збирають іграшки та повертаються до приміщення дитсадка.

      Прогулянка закінчується.