«Чарівний світ фарб» Підготувала : вихователь НВК № 15 Волощенко Л. І.
Освітні завдання:
Закріплювати знання дітей про професію художника, предмети, якими він користується в своїй діяльності, назви кольорів, назви фарб, знання про природне явище – веселку, познайомити дітей з «долоньковим» живописом, вправляти у малюванні штампами, у вмінні працювати в парах, виконуючи зображення маркером на повітряних кульках, вміння орієнтуватися на аркуші паперу.
Розвивати мовлення вміння сприймати віршовані твори, творчість , креативність мислення,соціальні емоції та мотиви (співчуття, бажання допомогти), вміння діяти разом з однолітками, домовлятись про послідовність виконання роботи, рухову активність дітей, удосконалювати дрібну моторику рук.
Виховувати дружні стосунки, охайність під час малювання фарбами.
Хід:
Я- художник незвичайний бо диво фарби маю,
І пензлик чарівник. Тайну я вам відкрию
Про диво країну,де опинитись кожен мріє.
Разом ми туди полинем. В тій країні так чудово,
Я добре там попрацював: усе розмалював.
Мої фарби чарівні скрізь допомогли мені .
Малювали не лінились дуже гарно всі трудились.
Жовта, біла, голуба і червона, ось така!
І мій пензлик помічник також не лінився
Працював, малював а тоді ще й чарував.
Я створив такі дива ,що ніде таких нема.
Рибки плавають в озерці, пташки на гілках сидять.
Всі вони такі незвичні , різнобарвні, чарівні.
Я вас в свою краї ну хочу взяти ,
Щоб все вам діти показати . згодні?
Дорога туди далека, тож полетимо ми туди на хмаринках.
Хмаринки, моїх фарб краплинки,тож хмаринку собі обирайте
І ніжками на неї ставайте, а щоб хмаринки полетіли
Треба їх презентувати, про них трішки розказати.
А допоможе нам в цьому мій пензлик-чарівник.
Будете його один одному передавати ,і
Про хмаринку-краплинку розповідати.
Діти стоять в колі, передають один одному пензлик і розповідають про свою хмаринку .
- Ну тепер можна летіти, коли я пензликом змахну ручки , як крильця розставляйте і як, оченята закривайте і полетіли!
- Раз, два, три –хмаринко, лети!
Психогімнастика «Політ на хмаринці» (музичний супровід)
- Ну ось ми і прилетіли. Та що це таке? (забігає зла чаклунка)
Чаклунка :
- А чого це ви сюди прилетіли? Дива побачити захотіли?
Та я усе зачаклую, зачарую, не побачите нічого .
Все моє , моє! Чари- бари – розтабари! Бум!
(вибігає з залу)
- Ой, а хто це такий ? Це мабуть тут зла чаклунка побувала і усе зачарувала. Ну давайте подивимось що ж вона тут наробила.
- А ось і моє озерце . Тут плавали золоті рибки . Та де ж вони поділися? Що ж тепер робити?
- Та в мене є чарівні фарби і стільки помічників. Ви ж мені допоможете?
Малювання рибок штампами (музичний супровід)
- Як гарно ми з вами попрацювали, які чарівні рибки намалювали!
- Наші ручки працювали,малювали треба їм відпочити.
(пальчикова гімнастика)
- Ручки відпочили? Ну а ніжки?
- знімайте свої черевички,і давайте походимо босоніж.
(ходьба босоніж по нестандартному обладнанню)
- Тепер пішли далі. А ось садок, та немає тут пташок .
- Та і тут нам поможуть чарівні фарби. Намалюємо гарних пташок,а допоможуть нам в цьому наші долоньки.
Малювання долоньками пташок під музичний супровід
- Які чудові пташки, а як вони співають!
(слухання пташиного співу,аудіо запис)
- А ми також уміємо співати. Пісня «Дощик».
- Ой малята! Здається дощик пішов!беріть свої парасольки
- Малята погляньте, йшов дощик і світило сонечко,а що з’являється на небі коли йде дощ і світить сонце? (веселка)
- А ось і веселка! Тільки якась вона не така…
Заходить Капітошка, в руках тримає повітряні кульки.
- Добрий день малята…
-Капітошко, що трапилося чому такий сумний?
- Зла чаклунка тут обувала і такого тут на чаклувала! моїх краплинок-веселинок посмішку вкрала,а без них моя веселка барвами не грає,на небі не сяє…
- Та не сумуй Капітошка, ми тобі допоможемо,посмішки намалювати зможемо.
- Чим ми сьогодні малювали?(фарбами)
-А чим ще можна малювати?
- А ще можна малювати маркером.
Малювання посмішок маркером на повітряних кульках (робота в парах)
- От краплинки-веселинки посміхаються і веселка на небі заграла!
(милування веселкою)
- Які кольори має веселка?
- Малята, а ви знаєте, що це веселка непроста,а чарівна. Якщо під нею стати і бажання загадати то неодмінно збудеться воно.
- Тож по черзі під веселку ставайте і бажайте!
(Діти загадують бажання)
- Я вдячний вам малята і хочу подарувати вам ось ці краплинки – веселинки.
- Малята, ми сьогодні по чарівній країні мандрували, різнокольоровими фарбами малювали,зустрічались у нас на шляху, як і вжитті люди добрі і злі. Із злими ми воювали,а добрим ми допомагали. Бо без друзів важко жити на цьому світі!
Пісня про дружбу.