Дитина в довкіллі. Конспект заняття «Рідне місто» для дітей середньої групи. Підготувала Коломай Н.С.
Освітні завдання: Формувати в дітей знання про рідне місто, його вулиці, головні об’єкти та їх розташування. Повторити правила поводження в природному довкіллі. Використовувати в мовленні прислівя і приказки по темі. Вести діалог з дорослими , висловлювати свою думку, враження, припущення.
Розвивати інтонаційну виразність мови, вміння аналізувати, розмірковувати. Підтримувати бажання вирости гідними прилучанами. Розвивати цікавість до виконання завдань естетичного характеру.
Виховувати любов до рідного міста, бажання берегти та примножувати його красу. Викликати емоційний відгук на почуті художні твори, перегляд слайдів з краєвидами міста.
Матеріал: слайд шоу з об’єктами міста прилуки, відеосюжет про місто з висоти польоту. Вірші про місто Прилуки. Паперові долоньки з картинками добрих і поганих справ. Скринька, мікрофон, мобільні телефони, картка-звернення червоного кольору, картки майбутніх об’єктів міста.
Попередня робота: екскурсії з батьками по місту; дидактичні ігри «Оціни вчинок», «Подорож по місту», «Квітка добра», «Добре-погано»; розігрування діалогів по телефону; оцінка ситуацій «Поводження людей у довкіллі»; перегляд фотографій міста Прилуки; дидактичні вправи «Крісло мрійника», «Місто яке?»; повторення домашньої адреси; вивчення віршів, прислів’їв, приказок по темі.
Хід заняття
Привітання:
Йдіть, мої любі, під ніжки дивіться,
Гостям нашим любим щиро всміхніться.
Хай усмішка буде в кожній долоньці,
Мов проміння теплого сонця.
А наше заняття хай цікавим стане,
Про нього розкажете татові й мамі.
Психогімнастика «Ми – одна сім’я»
У цій групі – ми сім’я
1,2,3 (оплески в долоньки)
Ми і ви, ти і я (показують на себе, вихователя, друзів)
1,2,3 (оплески)
Усміхнись тому, хто поряд
1,2,3 (посміхаються один одному)
Ми і ви, ти і ми –одна сім’я.
- Як називається наша група? (Колобок)
- А ми хто? (Колобки)
- Як називається наш НВК? (Золота рибка)
- На якій вулиці знаходиться НВК? (2-ий перевулок Миколаївський)
Дидактична гра «Назви вулицю»
- А зараз ви назвете вулицю на якій живете.
А щоб краще було чути будемо говорити в мікрофон
(у колі «Я живу на вулиці Іванівській, а ти?..»)
- В якому місті ми живемо? (місто Прилуки)
- Добре словечко – гріє сердечко
Дидактична вправа «Місто яке?»
- Скажемо гарні слова-компліменти про наше місто Прилуки, яке воно? (діти називають слова і «кладуть» в долоньку вихователю слова: гарне, красиве, зелене, рідне, мальовниче)
- А звідки можна дізнатися про наше місто? (з книжок, газет, інтернету, почути по радіо)
А ще можна здійснити екскурсію. А зараз ми закриємо очі і уявимо, що ми здійснюємо подорож над нашим містом літаком.
Перегляд слайдів (коментую – роль екскурсовода)
- Закриємо очі. Приземлилися – подорож закінчилась.
- Що ви бачили? (НВК №15, вулиця Київська, центральна площа, пам’ятник Т.Г.Шевченку, пам’ятник Олегу Кошовому, Соборна площа, Театральна площа, залізничний вокзал, ЦТДЮ, річка Удай).
- Але є в нашому місті і Недбайки, Зривайки, Поламайки, вони роблять шкоду – ламають лавочки, смітять.
- Хто хочу бути такими?
- А якими хочете бути? (добрими, дбайливими, гарними господарями міста)
Як дбаєш, так і маєш.
Що можуть зробити дорослі і діти, щоб наше місто було чисте, квітуче, сонячне?
Подивіться на картинки, що на долоньках. Оберіть ті, де люди роблять добрі справи.
Дидактична гра «Добре-погано»
- Що ти обрав? Чому? Чому не обрав інші картинки?
- Долоньки з поганими справами заховаємо у скриню назавжди:
Йдіть недобрі, погані діла,
Ми не хочемо бачити зла.
Виростуть наші малята,
Добрі та дбайливі прилученята.
- А від добрих справ людей і дітей все у місті засяє, як сонечко.
- Давайте викладемо сонечко із долоньок.
- Звернемося до жителів нашого міста з нагадалочками, як треба дбати про рідне місто.
Діти в колі передають один одному картку-звернення і називають приказки та прислів’я.
***
Землю сонце прикрашає, а людину вчинки.
***
Посієш вчинок – виросте звичка
***
Хто тримає в чистоті джерело, той п’є чисту воду
***
Не рубай дерево, яке дає тобі затінок
***
Чисто не там, де прибирають, а там, де не смітять
***
Чистота – найкраще красота
***
Добре роби – добре і буде
***
Не брудни криниці, бо схочеш напитись водиці
***
Як дбаєш, так і маєш
***
Забруднимо воду, засмутимо природу
***
Не одяг красить людину, а добрі діла
***
Так треба в світі жити, щоб лиха не чинити
***
Життя людини можливе лише в гармонії з природою
- Все із доброго чи злого починається з малого,
Листя виросте з листочка, з нитки витчеться сорочка…
Навіть річечка-ріка починається з струмка
День турботою почнеться, все довкола усміхнеться.
Проганяй мерщій дрімоту і рукам давай роботу.
І робити невтомно, вміло, хоч мале, та добре діло.
Фікультхвилинка «Добрі справи»
Той, хто любить працювати, моє добрих справ багато.
(ритмічно плескають у долоні)
Квіти в квітнику полити,
Деревце ще посадити,
Підмести в садку доріжу,
Ще і наш майданчик трішки.
Збудувати годівнички
Для горобчика і синички,
Щоб у наших діток
Був красивим дитсадок.
- А ще за допомогою можна звернутися до спонсорів чи до мера.
Хто стукає, тому і відкриється!
- Я буду грати роль спонсора. Якщо б у вас з’явилась можливість звернутися до спонсора, що б ви хотіли попросити?
Наприклад:
- Добрий день!
- Добрий день!
- Це Людмила Миколаївна?
- Так, я вас слухаю. А з ким я розмовляю?
- Я – Женя Лисенко з НВК №15, що на 2-му перевулку Миколаївському. Ми з дітками хочемо попросити Вас допомогти відремонтувати басейн для того, щоб влітку там плавати.
- Добре, ми розглянемо це питання.
- Будемо чекати.
- До побачення.
- До побачення.
- Уявіть наше місто Прилуки в майбутньому. Що ви хотіли б побачити на карті міста? Погляньте на картинки і виберіть ті, що хотіли б побачити у майбутньому.
- Яку ти обрав картинку? Чому?
- А тепер уявіть, що ви можете бути спонсором.
Дидактична вправа «якби я був спонсором, щоб я зробив для нашого міста» (у кріслі мрійника).
Дивлячись на таку красу, хочеться говорити віршами (діти декламують вірші про Прилуки):
Мій рідний край!
Моя земля, як тебе не любити:
Твоя краса – небо, поля,
Сині волошки в житі
Я є з відомих всім Прилук,
Старого міста-града,
Я прилучанка,
Ось тому цій честі дуже рада.
Бо в місті корені віків
Плетуться із сучасним.
Церковні куполи, собори
Тут височіють рясно.
Удай у хвилях хлюпочить,
Несе в даль свої води,
А вітер віє… та лишає
На віки пам'ять роду.
У нас творили і жили
Усім відомі люди,
З самого ранку тут життя
Кипить і сонце будить…
І тут живуть вже сотні літ
Прилуки з дня у день
Під променем ясного сонця
Під спів рідних пісень.
Тут радість серце обійма,
Мов материнські руки
Бо це – мій край, моя земля,
Моє місто Прилуки!!!
Висновок: від кожного з нас залежить, яким буде наше рідне місто. То ж давайте ці вогники, які запалили у сердечках, понесемо по життю (прикладають праву долоньку до серця).
Підсумок: «Коло вражень»
Які враження? Що сподобалось? Кому про це хотіли б розповісти? Що сподобалось найбільше? Що хотіли б робити на наступному заня