Говоримо правильно

Наші логопеди

Коноваленко Алла Валентинівна

Народилася : 23 березня 1969 року

Освіта : Вища дефектологічна (закінчила Український державний педагогічний університет ім. М.П.Драгоманова в 1997 році за спеціальністю «Дошкільне виховання», у 2000 році закінчила НПУ ім. М.П. Драгоманова за спеціальністю «Дефектологія» і має кваліфікацію «Логопед шкільних та дошкільних закладів»)

Кваліфікаційна категорія : Спеціаліст вищої категорії

Стаж роботи : 23 років

Працює над проблемою: « Використання схем під час складання описових розповідей»

 

 

  Пиріг Тетяна Олександрівна

Народилася : 17 червня 1975 року                                                               

Освіта : Вища дефектологічна (закінчила НПУ ім .М.П.Драгоманова в 2003 році за спеціальністю «Дефектологія» і має кваліфікацію «Логопед. Вчитель початкових класів для дітей з тяжкими розладами мовлення»)

Кваліфікаційна категорія : Спеціаліст вищої категорії, старший вчитель.

Стаж роботи : 17 років

Працює над проблемою:  «Розвиток фонематичних процесів – впевнений крок до оволодіння чіткою вимовою звуків та елементами грамоти»

Власні методичні рекомендації: "Мова у цікавій грі- допомога дітворі", 2015 рік.

Своїм ППД учитель-логопед ділиться на сторінках фахових видань:

1)    газета «Град Прилуки», №38, 2015рік;

2)    журнал «Логопед» № 10, 2015 рік;

ПОРАДИ ЛОГОПЕДА

 «Буде правильна вимова – буде правильне й письмо» Чому іноді труднощі у навчанні так важко долаються і що треба робити аби малюк правильно розмовляв, добре читав, грамотно писав? Чиста звуковимова не привертає до себе уваги, але ж як впадають в око дефекти мовлення. Якщо ми любимо свою дитину, бажаємо їй добра та світлої долі, невже байдуже поставимось до її труднощів, які згодом спричинюють вади! Коли запитуєш батьків, чому вони не звернулися вчасно до логопеда, часто чуєш відповідь: сусіди та знайомі не радять, кажуть дитина ще «виговориться». Уявіть собі, як будуть згадувати цих порадників батьки дитини, яка «не виговорилась». Є багато відхилень у мовленнєвому розвитку дитини, яких близькі або не помічають, або не можуть належно оцінити їх серйозність і передбачити можливі негативні наслідки. Вони значно псують враження у співрозмов-ника і без допомоги логопеда ніколи не виправляються. В результаті корекційної роботи вдається цілком позбутися мовного розладу – і дитина навчиться правильно розмовляти, добре читати, матиме змогу грамотно писати, успішно опановувати програму масової школи, придбати впевненість в собі. Не лишайте свою дитину можливості вільно розвиватися, в повній мірі відчувати красу життя і радість спілкування.

Додати коментар

Захисний код
Оновити